Corrección y actividad de 6C08Emilio

¡Hola Emilio!

CORRECCIÓN DE LA CARTA

Tenías tres criterios para seguir a la hora de hacer la carta. 

• Uno de ellos era la construcción de oraciones con sujeto y predicado. Este requisito lo has cumplido, aunque haces oraciones demasiado largas que pueden confundirte a la hora de distinguir el sujeto y el predicado.
• Otro criterio que se te pedía era la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas, y me he dado cuenta que te faltan las tildes en muchas palabras.
• El último requisito era que utilizases sinónimos de los adejtivos alegre, estudioso y simpático. El de alegre lo he encontrado, los dos últimos no los has puesto.

Tienes problemillas con los signos de puntuación. Haz oraciones más cortitas y coloca bien las comas y los puntos porque con oraciones largas te pierdes. Una cosa muy importante que no quiero dejar pasar, y es que repites varias veces algunas palabras. Sólo tienes que estar muy atento a lo que estás escribiendo para que esto no te pase.

No pasa nada porque esta carta te haya salido un poco regulín, estoy segura que con trabajo y dedicación lograrás que las próximas actividades te salgan genial. ¡No te desanimes!
Te dejo la carta para que veas la corrección.

ACTIVIDADES PARA PRACTICAR

•  Este ejercicio te va a servir para que practiques la acentuación de las palabras. Tienes que  escribirme en el comentario las palabras ya acentuadas y decirme cuáles son agudas, llanas y esdrújulas.

• Esta siguiente actividad consiste en poner los puntos y comas donde correspondan. Te dejo el link, dentro de él tienes que hacer click en "El punto" y en "La coma", y hacer las actividades que te indiquen.

 http://agrega.catedu.es/visualizador-1/es/pode/presentacion/visualizadorSinSecuencia/visualizar-datos.jsp

Ponme también en el comentario qué tal te ha salido el último ejercicio. 

¡Mucho ánimo! Aún nos queda mucho por aprender y... ¡De forma divertida!

Corrección y actividad de 5º A27Carlos

¡Hola Carlos! 

CORRECCIÓN DE LA CARTA 

Acabo de corregir tu carta. Lo primero decirte que los requisitos que te pedían los has cumplido. Has puesto 3 palabras compuestas y tilde en las palabras esdrújulas. El único fallo ha sido la colocación de la última frase que va en un punto y aparte. Pero el resto de partes de la carta las has puesto muy bien.

Sobre todo he encontrado faltas en la puntuación de las frases. No puedes alargarlas tanto sin poner una coma que sirva de enlace, o bien hacer varias frases con su punto al final.

Aquí te dejo la corrección para que tú mismo la veas. No te desanimes si ves mucho rojo, vamos a trabajar en los fallos que has tenido y las próximas actividades las vas a hacer genial.

 

 ACTIVIDADES PARA PRACTICAR

• Esta primera actividad es para que trabajes los signos de puntuación. Te dejo el link y en él encuentras el ejercicio.

http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase19.htm 

• Esta segunda actividad te va a ayudar a que trabajes la acentuación de las palabras. 

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/agudas_llanas_esdrujulas/agudas_llanas_esdrujulas.html

Escríbeme y me cuentas que tal te han salido los ejercicios.

¡ÁNIMO!

El lenguaje

El lenguaje es un instrumento que sirve para comunicarse, transmitir conocimientos, expresar opiniones y sentimientos. Es algo necesario ya que vivimos en sociedad, aunque también podríamos desenvolvernos socialmente a través del lenguaje no verbal con sonidos, gestos y signos. No sería necesario el dominio de las destrezas discursivas para comunicarnos, pero tendría sus limitaciones.

En las escuelas la lengua se enseña como algo teórico: un conjunto de leyes y clasificaciones de palabras que no van más allá de unas actividades para comprobar si se han adquirido los conocimientos. A los niños no se les enseña a pensar y a utilizar la lengua de una forma más práctica. Quizás tampoco sea necesaria tanta de ésta al tener una funcionalidad limitada, ya que nos comunicamos no por la teoría estudiada sino por lo que aprenidmos de forma instintiva. Aunque por ejemplo, en el caso de tratar a alguien que está "por encima" de nosotros, tendría una clara funcionalidad. Esto no quiere decir que sea más importante la práctica que la teoría, simplemente se complementan y han de tratarse las dos para adquirir el dominio de la lengua.

Un maestro tiene ciertas necesidades de formación en la lengua, como la lectura para la adquisición de vocabulario y de diferentes estilos. También la utilización de las nuevas tecnologías que hoy en día, pueden ser un apoyo importante para la enseñanza de los alumnos en esta asignatura.

Comienzo de una historia

¡Bienvenidos!
 
Acabais de entrar en mi mundo. Me presento: soy Raquel y quiero que durante todo este tiempo compartamos conocimientos, dudas, ayuda y muy buenos momentos. No hay mejor manera de aprender que divirtiéndonos, asique... ¡Vamos a pasarlo muy bien!


Espero que juntos podamos aprender del otro, disfrutar de la asignatura y de muchas cosas más.